中国自闭症教育康复行业发展状况报告（Ⅱ）

第三节 大龄自闭症谱系障碍人群的前景

第二节 成年自闭症谱系障碍人群面临的困难

第一节 进入成年的自闭症谱系障碍人士

第十三章 大龄自闭症谱系障碍群体的现状与未来

第五节 自闭症教育教学改革的历史与发展趋势

第四节 提高师资的专业知识水平与教学能力

第三节 改进家长培训的内容与形式

第二节 发展自闭症谱系障碍儿童融合教育

第一节 增强自闭症谱系障碍的早期鉴定专业人员力量

第十二章 中国自闭症儿童教育康复行业未来发展方向

第五部分 未来发展方向

第三节 香港自闭症儿童教育师资培训

第二节 香港自闭症儿童的教育与干预方式

第一节 香港自闭症儿童的个体现状和教育服务

第十一章 香港地区自闭症谱系障碍儿童教育现状

第四节 融合教育优质化——法制化融合与转衔教育

第三节 学龄期融合教育普及化——自闭症者义务教育阶段现况

第二节 学龄前融合教育普及化——自闭症者早期疗育阶段现况

第一节 台湾地区特殊教育、融合教育的特色

第十章 台湾地区自闭症谱系障碍儿童教育现状

第四部分 港台地区介绍

第三节 地方性法规与政策

第二节 国家有关随班就读的规定

第一节 国家在自闭症儿童教育方面的有关法律法规和政策

第九章 自闭症谱系障碍教育康复相关政策与法律法规

第六节 自闭症教育机构展望和整个行业的展望

第五节 自闭症教育机构的意义和价值

第四节 自闭症教育机构发展的需求

第三节 自闭症教育机构反思遇到的困难与挑战

第二节 自闭症教育机构理念和干预方法的发展

第一节 自闭症教育机构的历史沿革和现状

第八章 自闭症谱系障碍儿童教育干预机构现状

第五节 总结和展望

第四节 自闭症儿童及家庭需求现状

第三节 社会支持的差异及影响因素

第二节 自闭症儿童及家庭的非正式社会支持

第一节 自闭症儿童及家庭的正式社会支持

第七章 自闭症谱系障碍儿童的社会支持

第三部分 社会支持与服务

第三节 反思与建议

第二节 自闭症谱系障碍儿童早期干预的家庭影响因素

第一节 自闭症谱系障碍儿童家庭早期干预现状

第六章 自闭症谱系障碍儿童的家庭早期干预现状分析

第二节 普通学校安置形式

第一节 特殊学校安置形式

第五章 自闭症谱系障碍儿童学校教育现状

总 结

第七节 感觉统合训练

第六节 早期介入丹佛模式

第五节 社交故事

第四节 关键性反应训练

第三节 图片交换沟通系统

第二节 结构化教学

第一节 应用行为分析

第四章 中国常见自闭症谱系障碍干预方法评析

第二节 发展理论在中国的发展及应用

第一节 应用行为分析在中国的发展及应用

第三章 中国自闭症谱系障碍的教育干预理论

第二部分 教育与干预

第五节 自闭症谱系障碍的预防与预后

第四节 自闭症谱系障碍的治疗

第三节 自闭症谱系障碍的病因和机制

第二节 自闭症谱系障碍的发生率

第一节 中国大陆地区自闭症谱系障碍的研究与发展

第二章 自闭症谱系障碍的研究及发展

第五节 自闭症谱系障碍的鉴别

第四节 自闭症谱系障碍的诊断

第三节 自闭症谱系障碍的合并症状

第二节 自闭症谱系障碍的核心症状

第一节 自闭症谱系障碍的定义

第一章 自闭症谱系障碍的界定与诊断

第一部分 概 述

前 言

序 干预早、进步大，挽救一个家

作者简介

文前

编委会

版权信息

书名页

封面

封面

书名页

版权信息

编委会

文前

作者简介

序 干预早、进步大，挽救一个家

前 言

第一部分 概 述

第一章 自闭症谱系障碍的界定与诊断

第一节 自闭症谱系障碍的定义

第二节 自闭症谱系障碍的核心症状

第三节 自闭症谱系障碍的合并症状

第四节 自闭症谱系障碍的诊断

第五节 自闭症谱系障碍的鉴别

第二章 自闭症谱系障碍的研究及发展

第一节 中国大陆地区自闭症谱系障碍的研究与发展

第二节 自闭症谱系障碍的发生率

第三节 自闭症谱系障碍的病因和机制

第四节 自闭症谱系障碍的治疗

第五节 自闭症谱系障碍的预防与预后

第二部分 教育与干预

第三章 中国自闭症谱系障碍的教育干预理论

第一节 应用行为分析在中国的发展及应用

第二节 发展理论在中国的发展及应用

第四章 中国常见自闭症谱系障碍干预方法评析

第一节 应用行为分析

第二节 结构化教学

第三节 图片交换沟通系统

第四节 关键性反应训练

第五节 社交故事

第六节 早期介入丹佛模式

第七节 感觉统合训练

总 结

第五章 自闭症谱系障碍儿童学校教育现状

第一节 特殊学校安置形式

第二节 普通学校安置形式

第六章 自闭症谱系障碍儿童的家庭早期干预现状分析

第一节 自闭症谱系障碍儿童家庭早期干预现状

第二节 自闭症谱系障碍儿童早期干预的家庭影响因素

第三节 反思与建议

第三部分 社会支持与服务

第七章 自闭症谱系障碍儿童的社会支持

第一节 自闭症儿童及家庭的正式社会支持

第二节 自闭症儿童及家庭的非正式社会支持

第三节 社会支持的差异及影响因素

第四节 自闭症儿童及家庭需求现状

第五节 总结和展望

第八章 自闭症谱系障碍儿童教育干预机构现状

第一节 自闭症教育机构的历史沿革和现状

第二节 自闭症教育机构理念和干预方法的发展

第三节 自闭症教育机构反思遇到的困难与挑战

第四节 自闭症教育机构发展的需求

第五节 自闭症教育机构的意义和价值

第六节 自闭症教育机构展望和整个行业的展望

第九章 自闭症谱系障碍教育康复相关政策与法律法规

第一节 国家在自闭症儿童教育方面的有关法律法规和政策

第二节 国家有关随班就读的规定

第三节 地方性法规与政策

第四部分 港台地区介绍

第十章 台湾地区自闭症谱系障碍儿童教育现状

第一节 台湾地区特殊教育、融合教育的特色

第二节 学龄前融合教育普及化——自闭症者早期疗育阶段现况

第三节 学龄期融合教育普及化——自闭症者义务教育阶段现况

第四节 融合教育优质化——法制化融合与转衔教育

第十一章 香港地区自闭症谱系障碍儿童教育现状

第一节 香港自闭症儿童的个体现状和教育服务

第二节 香港自闭症儿童的教育与干预方式

第三节 香港自闭症儿童教育师资培训

第五部分 未来发展方向

第十二章 中国自闭症儿童教育康复行业未来发展方向

第一节 增强自闭症谱系障碍的早期鉴定专业人员力量

第二节 发展自闭症谱系障碍儿童融合教育

第三节 改进家长培训的内容与形式

第四节 提高师资的专业知识水平与教学能力

第五节 自闭症教育教学改革的历史与发展趋势

第十三章 大龄自闭症谱系障碍群体的现状与未来

第一节 进入成年的自闭症谱系障碍人士

第二节 成年自闭症谱系障碍人群面临的困难

第三节 大龄自闭症谱系障碍人群的前景