
会员
汤姆·索亚历险记(中小学生必读丛书)
更新时间:2016-08-15 11:03:16 最新章节:第31章 注释
书籍简介
《汤姆·索亚历险记》是一部充满童趣的小说。《汤姆·索亚历险记》的故事发生在密西西比河畔一个小镇上,小主人公汤姆·索亚天真活泼、不堪束缚、追求自由,厌恶枯燥的功课和刻板庸俗的生活环境,梦想着过海盗式的冒险生活。在一次意外中他和他的好朋友哈克贝利目击了一桩杀人命案,并最终战胜了恐惧,勇敢地站出来揭发了凶残的犯罪人,保护了无辜遭殃的镇民们。在这一过程中,他们凭自己的聪明机智破解了强盗们的藏宝之谜,并最终找到了宝藏,赢得了镇民的赞赏与敬佩。《汤姆·索亚历险记》是美国幽默大师马克·吐温有代表性的作品。
译者:桂裕芳
上架时间:2014-03-01 00:00:00
出版社:北京联合出版公司
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行
最新章节
(美)马克·吐温
最新上架
- 会员古文是我们的根,让孩子从小获得纯正的国学启蒙,可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了两汉及魏晋时期的名家代表作,包括《战国策》《史记》《世说新语》等。以古文为干,对所选古文进行详解,有文学知识,有人文常识,也有生活现象的解读,让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物,让读者在阅读中对国学产生兴趣,增加知识储备,提高人文修养,吸收传统文化的营养,成为更优秀的人。教材教辅4.3万字
- 会员古文是我们的根,让孩子从小获得纯正的国学启蒙,可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了两汉及魏晋时期的名家代表作,包括《战国策》《史记》《世说新语》等。以古文为干,对所选古文进行详解,有文学知识,有人文常识,也有生活现象的解读,让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物,让读者在阅读中对国学产生兴趣,增加知识储备,提高人文修养,吸收传统文化的营养,成为更优秀的人。教材教辅3.7万字
- 会员《莎士比亚戏剧故事集》是改写自莎士比亚十四部喜剧和六部悲剧的戏剧故事,是英国作家兰姆姐弟为青少年撰写的一部莎士比亚戏剧入门书。故事保留了戏剧原作的主要情节,节奏紧凑,人物丰满,引人入胜。戏剧中许多精彩的语句都被原样呈现,让读者得以领略莎剧独特的语言魅力。本书自问世以来深受读者的欢迎,被视为莎剧启蒙的必读书目。“语文课推荐阅读丛书”的《莎士比亚戏剧故事集》,是根据英文原版精译的名家译本。译文忠于原著教材教辅19.3万字
- 会员该书为贵州六盘水市第七中学校本教材。教材选取中学课本之外的古文(含少量诗词)名篇名段,注释生词,译为白话,按主题分为智慧、仁爱、勇毅三大篇、15章,共67篇选文;每章配以“导语”,从总体上解读该章主题,发微探幽,启迪心智;每篇选文配以“导学”,详细解说选文主旨思想、鉴赏评价历史人物事件,各数百字。导语、导学为该书重点,内容切合题旨,深入浅出,娓娓道来,符合青少年阅读口味,语言准确、精练。该书主题新教材教辅13.8万字
- 会员古文是我们的根,让孩子从小获得纯正的国学启蒙,可以为孩子打下一生受用的中国传统文化底子。本书精选了两汉及魏晋时期的名家代表作,包括《战国策》《史记》《世说新语》等。以古文为干,对所选古文进行详解,有文学知识,有人文常识,也有生活现象的解读,让读者以全新的视角来理解作品及背后相关的人、事、物,让读者在阅读中对国学产生兴趣,增加知识储备,提高人文修养,吸收传统文化的营养,成为更优秀的人。教材教辅3.6万字
同类书籍最近更新
- 会员本书作者别莱利曼试图通过趣味性的讲述激活人们已知的物理学知识,并自觉灵活地把它们运用到生活中。别莱利曼在书中引用了小说家儒勒·凡尔纳、威尔斯、马克·吐温等人的科幻小说的片段,在说理方面起到了精彩绝伦的例证效果;并尝试了各种神奇的故事、智力游戏题和出人意料的对比,避免枯燥的说教,将科学理论趣味十足地表现出来。总之,这是一本能够让读者受益无穷的趣味科普读物!中小学21.2万字
- 会员本书是别莱利曼探讨“天”的学说,介绍了有关天文的最基本的知识,解释了一些基本的天文现象。作者别莱利曼对读者司空见惯的现象赋予了新颖有趣的解读,即使是最简单的问题,也会给读者最意外的答案。凡是阅读了本书的读者,都会发现天文学的神奇魅力,从而对天文学感兴趣。总之,这是一本能够让读者受益无穷的趣味科普读物!中小学9.1万字
- 会员在书中,科普大师别莱利曼不仅向小读者们讲述了几何学的常识和基础知识,还运用各种奇思妙想和让人意想不到的分析,为小读者解析几何学谜题、解析科幻故事,激发小读者对学习几何学知识产生更浓厚的兴趣,让小读者学会活学活用几何学知识。通过阅读本书,读者不仅可以轻松爱上几何学学习,还能激活无穷的想象力,掌握科学思维的技巧。同时,对各种生活现象与几何学知识的内在联系也能产生深刻的认识。总之,这是一本通俗易懂、妙趣中小学12.1万字
- 会员本书基于小学科学课程发展的历史际遇和国际挑战,采用三角互证(Triangulations)的研究策略,从师资条件、小学科学实践性课程实施及其现实基础条件等几个方面探讨小学科学教育所面临的各种挑战;分析、讨论了近年来中国科学教育实验项目的成功案例——“做中学”,总结了“做中学”科学教育理论内涵;论述了在新世纪用“做中学”科学教育理念改造小学科学课程的可行性。最后,本书从科学文化建设和课程发展两个角度中小学23.6万字