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亲子活动共成长:家长能力(0~1岁)

王治芳主编
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亲子家教育儿/亲子2.5万字

更新时间:2024-02-27 16:04:20 最新章节:文后

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书籍简介

本书适合0~1岁宝宝的家长阅读。0~1岁是宝宝认知、情绪、社会性发展的初始阶段,对宝宝一生的成长发展的奠定身心基础。在宝宝出生的第一年,家长与宝宝的互动频率、质量极大地影响着宝宝的认知发展和安全感建立。本书的每个活动都蕴藏着一定的教养智慧,家长应认真体悟、做好过程性记录和活动反思,在反思中不断提升教养能力。另外,家长还可以根据活动延伸举一反三,不断创新活动内容和形式,让宝宝在美好的亲子时光中成长,为宝宝将来种下一棵“幸福的种子”。家长拿到本书后,可以先浏览目录,从最感兴趣的活动做起。明确活动目的、阅读活动内容,然后根据自身情况,机动灵活地采纳活动步骤、实施活动。
上架时间:2022-06-01 00:00:00
出版社:电子工业出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

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    胡慎之老师以自己的儿子为记录对象,让心理学理论寓于生动的儿童成长故事之中,将专业性与趣味性巧妙结合。通过阅读本书,父母不仅能了解3~7岁孩子的需要,也能帮助孩子学会自我负责、自我照顾,与世界、社会、他人和谐相处。
    胡慎之亲子10.4万字
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    孩子的言行背后隐藏着秘密,父母只有读懂孩子才能更好地爱孩子、引导孩子。本书为父母做了一份孩子的成长说明书,从孩子的语言、小动作、兴趣、需求、情绪、叛逆行为、人际交往,以及孩子与父母相处等方面入手,剖析了孩子经常出现的问题,找到隐藏在背后的心理动机,并提供有效的解决方法。此外,书中还有大量的心理学案例,实用、专业且通俗易懂。希望每一位努力摸索养育孩子方法的父母能静下心来阅读本书,或许它能解决你遇到的
    孟小崴亲子10.3万字
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    一切孩子的问题,都能回溯到家庭教育。本书是家庭教育专家常晓敏的诚意之作,是她十余年从事一线家庭教育的智慧结晶。本书涵盖了“家校”“亲子”“学习”“同伴”“社会”五个关键层面的篇章,每个篇章都设有家长自查问卷、调研数据,并提炼了10个方面的“日常情境”。这些“日常情境”取自作者与全国一百多所中小学校和幼儿园座谈的内容,取自作者近千次家庭教育咨询中的真实场景,鲜活、真实,代入感强,反映出很多家庭教育方
    常晓敏亲子13.2万字
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    《启蒙早教圈圈书》编委会编亲子59字
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    本书是作者根据我国国情以及家长们反馈的来自亲子教育中的各种问题,结合了美国正面管教专家尼尔森博士的《正面管教》,以及美国心理学家托马斯·戈登博士的P·E·T父母效能训练的核心理念和技术,并在实践中不断检验和修改,创造出适合中国家庭的沟通交流的亲子谈话五步法。家长们通过这种谈话技巧,培养孩子自己寻求问题的解决之道,而不是被动接受父母决定,发挥孩子主观能动性,既解决亲子矛盾,和睦亲子关系,又能促进孩子
    月方亲子7.9万字
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    家庭教育是一场家长和孩子之间的拉锯战,尤其是具体到很多教养实践的时候。本书作者通过我们担心的教育问题不一定真有问题、看孩子的视角不同,我们的焦虑便不同、孩子也是趋利避害,懂得这一点让我们更轻松、亲子关系越拧巴,家庭教育越事与愿违、孩子喜不喜欢写作业,取决于家长的态度、孩子心态越好,学习效率越高、孩子是否专注取决于内在情绪的成熟度、孩子的身体是否健康可能取决于他的相关认知、孩子“知道”与“做到”之间
    田冉亲子6万字
  • 这是一套宝宝快乐认知、轻松启蒙的智力潜能书。内容有认物、数数、识字、语言培养,儿歌。采用大字大图、撕不破,圆角不伤手。本书融合了科学的早教理念,每一个环节和内容都围绕着幼儿早期智能的开发而精心设置。从多方面培养宝宝的认知能力、思维能力和语言能力。是0~3岁幼儿智力开发和学前教育的启蒙类读物。
    《启蒙早教圈圈书》编委会编亲子60字
  • 面对养娃过程中的千千问,家长忍不住疾呼:“到底怎么做,才是对孩子好?”既是自己独一无二的孩子,又面临着“望子成龙”“望女成凤”的期待、社会的要求、教育环境的改变,家长容易逐渐陷入焦虑和压力的旋涡,偏离教育的初心。《不焦虑的养育》指出,“从心理学研究来看,家长80%的焦虑主要来自对儿童发展规律的不了解”。这本书通过埃里克森、皮亚杰、安斯沃斯等心理学家的经典理论,总结了孩子在不同年龄阶段的逻辑思维、行
    张昕 夏白鹿亲子13万字
  • 6岁以内的孩子正处于身心快速发展的阶段,游戏不仅能为他们带来快乐,还能促进他们的全面发展。而亲子游戏在这一阶段孩子的成长和教育过程中具有不可替代的作用,不仅能促进亲子关系,还能促进孩子全面发展如身体发展、智力发展、社交技能,以及情感与性格的养成等。可以说,亲子游戏不仅仅是一种娱乐活动,更是一种具有教育意义的活动。在游戏中,家长可以潜移默化地传递价值观、道德观和社会规范,引导孩子形成正确的世界观、人
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