架海金梁：北京大学国际组织校友访谈录

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• 新时代高校网络意识形态建设理论与实践

  本书主要阐述了新时代高校网络意识形态建设的基本理论问题，梳理了马克思主义者关于意识形态建设的主要思想观点，辨析了网络意识形态和高校网络意识形态建设的内涵。在此基础上，对目前我国各高校的网络意识形态建设成果及其所凸显的原则进行了总结，对于网络传播逻辑以及高校网络阵地自身建设过程中所存在的问题进行细化分析，并针对部分存在的问题分析和探讨了相关应对措施：既要在逻辑上揭示出当前高校网络意识形态发展的新趋势

  谭丽莎 高存艳 李芳社科21万字
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  中国教育财政家庭调查报告（2021）

  本书基于2019年第二轮追踪调查数据，分析了学前到高等教育阶段家庭子女教育支出的水平、结构和负担，学前和高中阶段学生入学机会和学生资助的分配，中小学生校外培训参与和家庭支出，以及家庭对子女的教育投资决策。此外，还结合公共教育部门的事业和经费统计数据，分析了基础教育阶段公共教育投入的分配情况。

  魏易社科15万字
• 学习的维度：马扎诺教育研究实验室教学模型

  由罗伯特·J.马扎诺博士牵头领导研究的“学习的维度”是一个综合性模型，也是一个基于研究者和理论家对学习的认知来界定学习过程的教学理论框架，其前提是五种类型或维度的思维对成功的学习至关重要。这五个维度是：维度1：态度与感知；维度2：获取与整合知识；维度3：拓展与精炼知识；维度4：有意义地运用知识；维度5：思维习惯。“学习的维度”是重组课程、教学与评价的有力工具，尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一

  (美)罗伯特·J.马扎诺 (美)黛布拉·J.皮克林 (美)黛西·E.阿雷东多 (美)盖伊·J.布莱克本 (美)罗纳德·S.勃兰特 (美)瑟瑞尔·A.莫菲特 (美)黛安·E.佩恩特 (美)简·E.波洛克 (美)乔·苏·惠斯勒社科15.2万字
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  南枝更有花：北京大学马来西亚校友会十周年特刊

  本书是一份马来西亚社会与北京大学深厚历史渊源的完整记录，其中包括马来西亚校友会十年的组织与活动概述、马来西亚学生留学北大简史、北京大学师长与马来西亚社会各界的互动与交流。本书分为上下编，上编为北京大学马来西亚校友会会史及校友留学史的记录，下编则为参与了校友会十年发展建设的马中社会各界代表的祝贺及纪念文章。

  (马来西亚)邱克威主编社科23.8万字
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  高师院校的组织变革研究

  本书基于我国教师资格新政策的时代背景，结合我国高师院校组织变革的发展路径和发达国家教师教育机构转型的历史经验，分析当前我国高师院校组织结构与教师资格新政策要求的适应性，论证高师院校组织变革的必要性和可行性，确定高师院校组织变革所要达到的根本目的、所要遵循的基本原则和路径选择，寻求制约高师院校组织变革的瓶颈问题及其形成原因与破解途径，进而提出变革的具体行动策略，以推动高师院校发展。

  侯小兵社科22.7万字
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  架海金梁：北京大学国际组织校友访谈录

  本书采访了30多位在国际组织任职或实习的北大校友，通过故事、讲述、思考，多维度、多层面呈现出国际组织的工作内容与工作职责，跨年代、跨学科、跨岗位地展现着中国人、北大人在国际舞台上的风采与贡献。

  北京大学学生就业指导服务中心主编社科12.5万字
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  布尔迪厄文化再生产理论导论

  本书从教育社会学的视角从社会历史背景、布尔迪厄个人教育经历及思想来源基础等方面研究了布尔迪厄文化再生产理论的建构基础；讨论了文化再生产理论的三大核心要素：资本、场域及惯习间的相互作用与关系；探讨了文化再生产理论的逻辑起点、核心内容及实质；辨析了文化再生产的路径、分类功能与机制；本书最后研究了文化再生产理论的教育功能观归属、理论特征及理论贡献。

  黄俊 李超社科11.2万字
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  追寻：每一个生命的光亮

  本书包括教育心语、管理智慧、讲坛纵横3类70篇，是作者从教20年对一线教学和教育管理实践的真实体验、思考与感悟。在本书中，这些体验通过随笔、演讲、论文等形式加以呈现，绽放出远见卓识，汇聚成思想的火花。不仅对于教师教学有着深刻的启迪，而且对于学校管理工作也提供了有益的参考。

  张坤浩社科12.7万字
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  匠心筑梦，技能报国：高职生职业发展与就业指导

  本书基于高职学生特点，采用以“练”带“讲”的模式设计内容，通过体验式、参与式的内容和过程设计，充分激发高职学生的主体意识和主人翁精神，引导学生自觉规划职业生涯，理性求职就业择业，主动提升能力素养。本书立足于高职高专院校大学生职业发展与就业指导工作实际，包括活出生命的精彩、用心经营你的大学、设计未来美好职涯、发现扩展自我优势、探索缤纷职业世界、科学做出生涯决策、打造卓越职涯素养、积极构建生涯体验、树

  邹雪坡 黄巾主编社科21.9万字