在一次上思修课的时候，老师向大家问了一个问题，“科学真的无国界吗？”
大多数人都回答了相信，而我沉默不语，只是看着听着老师接着往下讲。
老师没有直接说出答案，而是在引导着我们。
在当时我们国家还没有成立一个新的国家的时候，我们国家的许多人才应着外国呼吁的“科学无国界”这句话到海外留学，可以说，促进了留学地的科学发展。
为什么美国不放钱学森回中国？
答案可想而知，因为钱学森是一个人才，掌握了不少科研知识。
更深一层的原因，大家都能想到吧。
就像我们国家，我们国家的核心技术会展现给其他国家吗？
自然是不可能的。
若是什么都展现出来了，那后果不堪设想。
老师没有直接讲出观点，而是引导着我们自己判断。
可以说，若是老师没有问这个问题，我可能这辈子都不会思考“科学无国界”这句话。
当老师再问一次“科学真的无国界吗”这个问题时，很明显，大家都想到了，但是没有回答。
老师看着大家的反应，继续说，“你们不用回答我，自己好好想想。”
这句话说完，老师接着讲下一个内容。
虽然老师没再讲了，但是我能觉察到我在思考着这句话。