刚解放的那会，国家经济不景气，生产力又低。人们往往饭都吃不饱，就别提读书识字了。那时，会认字写字的，村里人就叫他先生，每每有来信就请先生来读，写信寄信也得请先生来。先生要是出远门了，那寄来没有看的信件就搁着，有时一放就半个月一个月。村里能识文断字的如凤毛麟角。
国家百废待兴，正是需要人才的时候。而人才的培养就要从读书学习开始，扫盲是迫切需要。
很多人不知道扫盲是什么意思，这里的盲指的是文盲，就是不认得字或者字认得少的，扫盲呢，就是要这些不认得字的人学习，只有识字读书学习才能打开大家的“眼睛”，才能科技兴国！
“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板上写字，放呀么放光明。什么字，放光明？学习，学习二字我认得清。”上世纪五十年代，这首《夫妻识字》曾在大江南北风靡一时。那时，无数人就是唱着这首歌，走进了扫盲班的课堂。1949年，全国5.5亿人口中80%是文盲，农村的文盲率更高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。要把中国从一个落后的农业国，改造成一个现代化的工业国家，提高劳动者的科学文化知识是一个根本问题。
刚开始时扫盲工作进展的并不是很顺利，首先得建学校，学堂——以前管学习的位子叫私塾，完了还得请教书先生，这就不好办了，有文化读过书的人少；村里读信件的先生是识字，也上过私塾，读过点书，但是教人读书却是没有经验的。怎么办呢？只好硬着头皮上，只要能识字的都请去当老师，这样才把个学堂办起。
那时候教室比不了现在，土砖房子，地面是泥巴土的地，凹凸不平，屋顶到下雨天还有点漏雨，得拿罐子接着；窗子没有玻璃，用的尼龙袋封着，这玩意遮点风雨可以，却挡不住严寒；到冬天的时候就遭罪了，坐教室里手脚冰凉，拿着笔的手直抖，写的字就像在跳舞。
早晨天蒙蒙亮就得去学堂，本村的，隔壁村的，小孩，大小孩（那一堆都是七八岁的，有十五六岁不识字也读一个年级的，大家管他叫大小孩）陆陆续续都走在了一块，都是些调皮捣蛋的孩子，走走跑跑，打打闹闹路上可热闹了！
到了学堂，放下自己带的板凳，都挨着坐着。先生拿着扫帚条子开始讲课，谁要是念错了字先生就要拿竹条子打手心。先生先用粉笔在黑板上写了个“土”字，问学生认不认得，没人吱声，就叫“大苕”，那个十五岁的小伙的小名（那时候人没文化，没读什么书，起名一般都是起小名，也是为了好养；家里老大就叫大苕，排行老二就叫二苕，什么狗二狗大，姓王就叫王大，王二，要是不小心在家里排行老八就……），先生看大苕是这些学生年纪最大的，应该认得些字，就点了他的名。大苕站起来，说：“不知道。”先生走了出去，一会拿了块土回来，指了指土问：“这是么事？”大苕看了看答到：“马骨（方言，石头的意思。那时候普通话没普及，老师学生都是说的方言；而且老师也不会用拼音）！”先生摇了摇头，又走了出去，在外面抓了把泥土进来，生气的问：“这该认得吧？”大苕眨了眨他的小眼睛回答：“这是泥巴。”“狗曰的，就是不说个“土”字。”先生拿着竹条子照大苕手心打了两下，转身又在黑板写了个“一”字。大苕这时站了起来，咧着嘴笑着说：“先生，这个我晓袋（方言，晓得），这是我屋里挑东西用的个扁担！”把个先生气的，又给了他几下。先生接着又写了几个字，学生中有几个年纪小的在家里学过点字，问问都答对了。先生又教学生念了几首唐诗，就喊了声下课。孩子们炸开了锅，高高兴兴地往外面冲，边跑边唱：“先生，先生么打我，回气（方言，去）七（吃）点ma（读四声，方言奶的意思）再来……”