1.1.4 课程性质、任务与学习方法

数字电子技术是高等院校电类各专业的一门理论性和实践性均较强的电子技术入门阶段直接面向应用的重要的专业基础课程，也是考研科目之一。它逻辑性强、发展快、应用广，并且工程实践性强。课程任务是通过对常用电子器件、数字电路与系统分析方法和设计方法的学习，使我们能够建立一个完整的数字系统的概念，获得数字逻辑电路的基础知识、基本理论和基本技能，从而具备一定的数字电路分析和设计的能力，培养工匠精神、创新意识，具备健全的人格，厚植家国情怀，牢记使命担当，养成严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度，提升工程实践能力，为后续课程的深入学习和实际应用打下坚实的理论和技术基础，实现知识、能力、素质的协调发展。通过对数字电子技术基础课程的学习，要求处理好基础知识、基本理论和基本技能与众多新电路、新技术之间的关系，尽量做到以下几点：

1）打好基础——从各种典型的单元电路、功能部件入手，抓住与分析实际数字电路相关的基本概念、基本理论和基本方法，为实际应用各种数字电路、数字电子新技术打下坚实的基础。

2）重视方法——以数字逻辑电路的分析方法和设计方法为主线，抓住各种数字电路的共性。只有学会了数字电路的基本分析方法，具备了分析解决问题的能力，才能做到对实际问题举一反三。

3）加强应用——对于电类各专业而言，数字电子技术工程实践性强，学习数字电子技术的主要目的在于应用。只有把注意力集中在数字电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析上，才能够深入理解实际集成电路的功能。对于集成电路内部的工作状态、参数计算及工艺设计则不必深入探讨，一般了解即可。

4）主动更新——微电子技术迅猛发展的今天，数字电子技术也日新月异，发展快、应用广，因此，在数字电子技术基础课程的学习中，应当以集成电路为起点，逐步提高阅读集成电路产品手册的能力，以便从中获取更多的信息。

思考与练习

1.1-1 模拟信号和数字信号有何不同？

1.1-2 数字电路按集成度的不同是如何进行分类的？

1.1-3 叙述数字电路中“1”和“0”，以及高电平和低电平的含义。

1.1-4 数字电路可分为几大类？数字电路具有哪些特点？