序

“师者，人之模范也。”习近平总书记在谈到培养高素质教师队伍时指出，“在学生眼里，老师是‘吐辞为经、举足为法’，一言一行都给学生以极大影响”，好老师要“以自己的模范行为影响和带动学生”，“要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任”。培养社会主义合格建设者和可靠接班人，关键靠教师。

中国特色社会主义进入新时代，教育承担着立德树人的根本任务。习近平总书记在全国教育大会上强调：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”

人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师队伍素质直接决定着学校的办学能力和水平。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教师承担着至关重要的责任。高校青年教师作为我国高等教育可持续发展的重要力量，不仅承担着“传道、授业、解惑”的责任，更肩负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重任，是办好人民满意高等教育的生力军。习近平总书记在第二十次全国高校党建工作会议上的讲话中强调，“青年教师作为高校教学的重要力量，与学生沟通互动多，对学生影响很大”。中组部、中宣部、教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》提出，“加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。”

高校青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。在中国特色社会主义新时代，加强对高校青年教师基本素质和行为方式的研究已成为高校教育教学和思想政治教育研究领域的一个重大课题。吴静博士选择“高校青年教师行为方式研究”这样一个重要视角和领域进行系统化、多维度、立体化研究，对促进高校青年教师基本素质的培养提升、优化青年教师行为方式，无疑具有十分重要的理论价值和现实启迪。尤其是近年来她结合自己攻读博士的研究方向，深入研究，刻苦攻关，承担了多项省部级相关课题，发表了多篇相关学术论文，在该研究领域积累了丰富知识，取得了丰硕成果。《高校青年教师行为方式研究》这部著作，正是她多年从事该领域研究所取得的代表性成果。读了这部著作，我认为有以下几个特点。

一是主题鲜明，导向正确。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中明确指出：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记给全体思政课教师当然也包括其他教师提出了六条基本要求，前两条就是“政治要强”“情怀要深”，要“善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒”，“保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想”。这部著作不是就事论事，而是以马克思主义青年观、行为观、人才观、教育观为指导，把青年教师行为方式放到一个大时代、大背景下来论述，用马克思主义基本原理和方法来分析问题和解决问题，做到了思想主题鲜明，政治导向正确。

二是内容系统，创新性强。根据资料查询，现有一些研究高校青年教师问题的成果，大多针对青年教师的思想状况、职业发展、师德师风、教学科研等方面，研究成果大多以论文的形式展现，研究著作为数不多，且论述比较分散，很少有专门针对高校青年教师行为方式的整体性和系统性研究。这部著作紧紧围绕“高校青年教师行为方式”涉及的一系列重要问题展开分析，在对高校青年教师行为方式理论进行系统阐释的基础上，从政治参与行为、职业道德行为、教育教学行为、交往行为、消费行为、家庭行为等方面系统地考察和探讨了高校青年教师行为方式的现状、特点，在分析原因的基础上提出了青年教师行为方式优化的内在要求、基本原则和基本方法，并重新建构了思想、发展、生活、环境综合一体的高校青年教师行为方式优化途径，所有这些都体现了该著作的理论创新和现实启迪。

三是视野开阔，观点鲜明。这部著作紧密结合我国高校青年教师队伍建设实际，立足思想政治教育大视野，综合借鉴和应用多学科的理论、知识和方法，在开展多维度的现实论证调研的基础上，系统阐述了马克思主义青年观、人才观、教育观对高校青年教师行为方式的指导和影响作用。与此同时，该著作还注重了理论与实践、国内与国外的有机结合，合理借鉴了国外心理学、教育学、社会学和行为学等相关理论，对高校青年教师的行为方式进行了多学科、多维度、立体化研究，体现了作者研究视野的开阔性和知识的广泛性。

总之，在我看来，吴静博士的《高校青年教师行为方式研究》，主题鲜明，导向正确，内容丰富，资料充实，论证充分，层次清晰，语言精练，文笔流畅，充分展现了作者高深的研究能力和学术水平，是一部具有很强理论创新价值和现实启迪的学术专著。当然，高校青年教师行为方式研究是一项系统工程，对该领域一些深层次理论和现实问题的研究还需要进一步深化。衷心希望吴静博士以此为新的起点，在对高校青年教师行为方式和其他相关领域的研究上百尺竿头更进一步，取得更多更大的成绩！

国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、

全国宣传文化系统“四个一批”人才、

中央马克思主义研究和建设工程首席专家

韩振峰

2019年夏于北京