前言

著名教育家肖复兴先生认为：日记是练笔的最好形式。语文教育界，从叶圣陶先生开始，一直有一个共识：坚持写日记，是提升孩子作文水平最有效的方式。让孩子养成写日记的习惯，就等于为孩子的作文种下了一枚“金种子”。小学阶段正是孩子成长的初春季节，精心呵护孩子阅读写作的兴趣，细心提示孩子写作的内容，耐心引导孩子写作方法，会让孩子在不久的将来收获累累硕果。

经过多年的中小学语文教学，我总结出了一个很有意义的方法，那就是成就作文高手的三部曲：兴趣激发—起点定位—分步练习。

第一部曲，兴趣激发。兴趣是最好的老师，兴趣之火点燃了，我们的作文就成功了一半。本书借着故事讲日记写法，以来到现实生活的孙悟空为主角，以穿越寓言故事为情节，故事融奇趣、幽默、科幻、知识于一体，让同学们在读故事中乐翻天，不再一提写日记就头大。故事可以为兴趣保鲜，故事可以为思路开窍，故事可以为动笔导航。

第二部曲，起点定位。一次写作，就是一段旅行。我们的写作，要先搞清楚我们的起点。日记是对生活的记录，很多时候，我们觉得生活太平淡，完全不知道写什么。其实，不论是爸爸妈妈、小区保安这些身边的人，还是学校里、社区里发生的小事，或是我们新养的植物、心爱的玩具以及公园的四季美景……都可以成为我们日记的素材。就如同本书中激发了我们兴趣的那些故事一样，通过主角亲临现场，阅读《孟母三迁》的故事，学会了描写妈妈；通过阅读《路边苦李》的故事，学会了描写植物。选定了素材，再经过短短几分钟的简单构思，日记写作之旅顺利启航。

第三部曲，分步练习。第一站，第二站，第三站……一站一站地往前进，不断向终点靠近。这每一站，就是一个写作步骤。

学写日记基本步骤有三：选要素—切内容—描细节。大的步骤为三步，具体应用到不同写作内容，又有不同的小的步骤。如：

写人的日记，小的步骤就是：①选要素：谁—年龄—家住哪里。②切内容：外貌—性格—爱好。③描细节：语言—动作—神态等。

记事的日记，小的步骤就是：①选要素：时间—地点—谁—干什么。②切情节：起因—经过—结果。③描细节：语言—动作—神态等。

写景的日记，小的步骤就是：①选要素：时间—地点—有什么。②切地点：地点1—地点2—地点3。③描细节：颜色—形状—声音—气味或味道等。

状物的日记，小的步骤就是：①选要素：什么东西—地点—来历。②切特点：颜色—外形—用处。③描想象：比喻—拟人—感想。

方法用对了即可事半功倍，本书的三步法，非常符合儿童认知和思维习惯特点；是多年教学实践的成果，也是千万成功案例的总结，在构思和行文的操作上简便易行，其精细化的步骤可以应对各类作文。

“小学作文‘选切描’三步法”系列按照写作的成长规律，分为适合小学低年级的《看图写话》，适合小学中高年级的《写好日记》，适合小学高年级的《写好想象文》三册。希望这一系列图书能为孩子们的作文打开一条便捷有效的通道，让孩子们爱上作文，写好作文！