第15章 用有建设性的特殊疑问句，引导学生反思其干扰课堂的行为

老师都希望自己的课堂纪律能够很好，但有个别学生会在课堂上为老师制造各种“意外”，如过度活跃、故意扰乱课堂纪律、搞恶作剧等，让老师措手不及。

具体原因

1 对学习内容感到困难或枯燥，以捣...