完结作品(4)
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“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”《义务教育课程方案（2022版）》中也进一步明确了“有理想、有本领、有担当”的育人目标。如何达成“三有”目标呢？我们尝试从浩瀚的中华优秀传统文化中，从中华经典家训、家风、家书、训告等典籍中，汲取营养，编撰了“给孩子的传世家语”系列图书，希望能给广大家长、老师，以及青少年朋友们以有益的引导和启发。本套图书从四个维度——“劝学”“习礼”“
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《义务教育课程方案（2022版）》中也进一步明确了“有理想、有本领、有担当”的育人目标。如何达成“三有”目标呢？我们尝试从浩瀚的中华优秀传统文化中，从中华经典家训、家风、家书、训告等典籍中，汲取营养，编撰了“给孩子的传世家语”系列图书，希望能给广大家长、老师，以及青少年朋友们以有益的引导和启发。本套图书从四个维度——“劝学”“习礼”“勤思”“奋进”——布局谋篇，共四册。每册按照“学”“知”“用”的
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《义务教育课程方案（2022版）》中也进一步明确了“有理想、有本领、有担当”的育人目标。如何达成“三有”目标呢？我们尝试从浩瀚的中华优秀传统文化中，从中华经典家训、家风、家书、训告等典籍中，汲取营养，编撰了“给孩子的传世家语”系列图书，希望能给广大家长、老师，以及青少年朋友们以有益的引导和启发。本套图书从四个维度——“劝学”“习礼”“勤思”“奋进”——布局谋篇，共四册。每册按照“学”“知”“用”的
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《义务教育课程方案（2022版）》中也进一步明确了“有理想、有本领、有担当”的育人目标。如何达成“三有”目标呢？我们尝试从浩瀚的中华优秀传统文化中，从中华经典家训、家风、家书、训告等典籍中，汲取营养，编撰了“给孩子的传世家语”系列图书，希望能给广大家长、老师，以及青少年朋友们以有益的引导和启发。本套图书从四个维度——“劝学”“习礼”“勤思”“奋进”——布局谋篇，共四册。每册按照“学”“知”“用”的
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