学生积极心理品质训练课实录

（一）不足与优化建议

课后督导

（三）总结阶段

（二）展开阶段

（一）开场阶段

课堂实录

（三）发掘自身的赞美品质

（二）赞美的重要性

（一）赞美的定义

背景介绍

课堂四 赞美

（二）其他思考

（一）不足与优化建议

课后督导

（三）总结阶段

（二）展开阶段

（一）开场阶段

课堂实录

（三）如何培养幽默的品质

（二）幽默对个体发展的重要性

（一）幽默的概述

背景介绍

课堂三 幽默

（二）其他思考

（一）不足与优化建议

课后督导

（三）总结阶段

（二）展开阶段

（一）开场阶段

课堂实录

（三）感恩品质训练的可行性

（二）感恩品质训练的必要性

（一）感恩的定义

背景介绍

课堂二 感恩

（三）其他思考

（二）不足与优化建议

（一）优点

课后督导

（三）总结阶段

（二）展开阶段

（一）开场阶段

课堂实录

（三）培养积极心理品质就是在擦亮“金字招牌”

（二）培养积极心理品质的必要性

（一）什么是积极心理品质

背景介绍

课堂一 认识积极心理品质

前言

版权信息

封面

封面

版权信息

前言

课堂一 认识积极心理品质

背景介绍

（一）什么是积极心理品质

（二）培养积极心理品质的必要性

（三）培养积极心理品质就是在擦亮“金字招牌”

课堂实录

（一）开场阶段

（二）展开阶段

（三）总结阶段

课后督导

（一）优点

（二）不足与优化建议

（三）其他思考

课堂二 感恩

背景介绍

（一）感恩的定义

（二）感恩品质训练的必要性

（三）感恩品质训练的可行性

课堂实录

（一）开场阶段

（二）展开阶段

（三）总结阶段

课后督导

（一）不足与优化建议

（二）其他思考

课堂三 幽默

背景介绍

（一）幽默的概述

（二）幽默对个体发展的重要性

（三）如何培养幽默的品质

课堂实录

（一）开场阶段

（二）展开阶段

（三）总结阶段

课后督导

（一）不足与优化建议

（二）其他思考

课堂四 赞美

背景介绍

（一）赞美的定义

（二）赞美的重要性

（三）发掘自身的赞美品质

课堂实录

（一）开场阶段

（二）展开阶段

（三）总结阶段

课后督导

（一）不足与优化建议