第二节　学科建设研究方向的思考

面对高等教育思想体系发生的重大变革，走出我国高水平教学研究型大学的路子，办好研究生教育，提高学位质量，在高等教育大众化的基础上，把博士生培养纳入精英教育的轨道，坚持高水平与优势特色两大时代特征，以适应经济发展全球化、社会发展信息化、科技更新快速化的需求，为推进经济建设与社会进步，发展好高等教育，加强学科建设，提高教学质量是十分重要的事。中医药学是我国独具知识产权的有优势特色的学科。进入21世纪，人们关心生存质量的提高，渴望绿色医药，为中医药学学科建设和中医药健康产业的发展提供了良好的机遇和严峻的挑战。迎接挑战的重要策略在于高层次外向型具有创新创业能力人才的培养，迫在眉睫的工作是加强学科建设，提高学位质量，尤其是博士学位的质量。

一、研究方向的界定

学科建设有层次，研究方向是关键环节，又是核心内容。学科发展目标是确定与构建研究方向的指导思想，学术梯队建设是实施研究方向的保障。研究方向是学科设置的研究领域，一般来说研究方向在二级学科之下设置，譬如中医内科学设置的“中医防治脑病的临床与实验研究”即是研究方向。依据中医学、中药学与中西医结合3个一级学科自身学科发展的需要，也可以有多个二级学科在1个共同领域内构建研究方向，譬如“证候与疾病、方剂相关性研究”则是中医诊断学、中医方剂学、中医内科学3个二级学科寻求中医学临床与基础交叉融合的研究方向。再如“中药材道地性与药物资源保护开发利用”则可能是中药资源学与自然地理学、生态学、环境科学相关二级学科交叉融合的研究方向。作为一所中医药高校，为整合学校的优势，可以在多个二级学科下构建研究方向，如北方某中医药大学以防治病毒病的临床与实验研究为研究方向，而南方某中医药大学则以防治免疫病的临床与实验研究为研究方向。研究方向隶属于学科，但又不同于课题、项目，它是学科中的研究领域，可分解为若干课题、项目，也可参与多个课题、项目的研究，在每个项目中做一个分题或做一部分。例如医史文献学学科的疾病通史的研究，可以渗透到临床各科，为临床诊疗做基础性本底资料的整理与挖掘，启迪临床医师以史为鉴。

二、研究方向的遴选与培植

学科建设是高校科研院所医疗中心整体水平提高的龙头。一个单位一个学科遴选研究方向，培植学科新生长点形成新的研究方向，必须依据社会发展的需求，人才培养的需求，坚持高水平和优势特色，形成科技发展的推动力。为此笔者提出如下建议：

1.围绕高水平学术带头人遴选、确立研究方向，必须有著名教授的支撑。老一代学术带头人、执掌学科研究方向的带头人和后备的年轻学科带头人都具有显著的学术成就和一定的知名度，为学科建设奠定良好的基础。

2.承担国家与省部级各类重大研究计划的课题项目带动学科建设，培植学科新生长点，形成研究方向，体现本学科与本单位的优势与特色。

3.重视学科起步的前沿并构建研究方向。如治未病理念与亚健康干预的研究，循证医学在中医临床试验的方法学研究，还有中医药学与分子生物学、生物信息学、数理统计学前沿交叉渗透，尤其是信息科学应贯穿学科内外上下全方位，当作制高点对待。总之，学科新生长点应在百米起跑线上通过竞争而涌现出来。

4.新的研究方向可来自原有稳定的研究方向，是原有研究方向的延伸、拓展与分化。允许一位学术带头人牵头两个研究方向，常常是后备学术带头人继续新的研究方向并逐步完善与发展。

5.国家、社会急需的领域构建研究方向。如《中华人民共和国中医药法》颁布实施以后，中医诊疗技术标准的建设。再如我国进入WTO与《中华人民共和国药品管理法》的实施，中药材资源保护与饮片的炮制加工都将成为相关学科需要强化或构建的研究方向。

6.从高校、院所、医院总体业务建设出发，选择共同的领域，如证候学、病毒病、老年病等汇聚基础、临床、中药、针灸多学科参与建设的研究方向，以提高整体水平。

三、研究方向的稳定性

稳定性是指该研究方向有10～15年的经历，建设成就突出，居国内领先、世界知名的地位，具有自己鲜明的优势与特色。具体落实到标志性成果上来，一是承担国家级与省部级重大研究计划的课题项目，或国际合作项目；获得多项国家级与省部级高级别的科学技术与学术成就奖励；具有重要学术影响的论文专著的发表。二是培养出一批博士，有的已成长为著名学者，该研究方向的三代学术带头人均有重大的学术成就和较高的学术造诣，而且青出于蓝胜于蓝，年轻的学术骨干具有较强的发展潜力。本学科的学术带头人与骨干在各级各类学术团体中有兼职，有相关学会、协会在本单位与本学科挂靠，并且承担着国家与地方政府有关本学科领域的公共政策的咨询任务。值得注意的一个问题，近三五年出现了稳定的研究方向漂移现象。所谓“漂移”实际是滑坡，由于老一代学术带头人的退出，学科带头人繁重的行政管理工作，以及后备学科带头人不稳定等因素，致使学科建设停滞不前，学术萎缩。还有因急功近利缺乏求真务实的措施，以及经费投入严重不足造成研究方向的漂移。我们说构建一个稳定的研究方向需要专家群体10～15年以上的不懈努力，成就来之不易，应该珍惜。当今对于一所高校、科研院所、医疗中心整体水平的评估，在评价标准的多项指标中，最重要的是水平层次高、稳定性强的研究方向。一个国家级重点学科应有3个以上的稳定的研究方向，其中必须有1个是全国之冠。至于非重点学科乃至弱势待发展的学科，同样需要构建稳定的研究方向，起码应有一名著名教授牵头一个高水平的研究方向，如果确实不具备，则应加大力度培养选拔或从外界引进人才。如此将各级各类学科稳定的研究方向综合汇总，才能体现单位的总体水平。